¿EL APRENDIZAJE ES TRIVIAL?

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Definitivamente el aprendizaje no es trivial y no basta medirlo con unas simples preguntas, el aprendizaje es asimilar la información de la realidad, es el descubrimiento de nuevas estructuras y modelos de conocimiento que nos permitan el entendimiento y la interpretación de toda la información recibida.

Algo importante que menciona el autor Xavier Vargas Beal, en su texto; El aprendizaje y el desarrollo de competencias, es precisamente que al aprender, el ser humano se transforma, si no fuera así, la evolución y la civilización no se explicarían; es difícil medir el aprendizaje cuando nuestro enfoque es la construcción y descubrimiento del propio alumno, de cómo desenvolverse y de cómo enfrentar retos de cualquier índole que se le presenten, tanto en el entorno profesional como en su entorno social.

Para Ausubel también existe una estructura cognitiva puesto que ahí es, según él mismo, donde se contienen las ideas que hacen posible el fenómeno del aprendizaje: "La adquisición y la retención de conocimientos son el producto de un proceso activo, integrador e interactivo entre el material de instrucción y las ideas pertinentes en la estructura cognitiva del estudiante con las que las nuevas ideas se pueden enlazar de maneras particulares.

Por tanto el aprendizaje, se considera un proceso de descubrimiento de significados personales sobre la realidad que se percibe, tal como es percibida por la persona, y cuando se logra asimilar lo aprendido entonces se está logrando el aprendizaje significativo.