COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

La comunicación es la base de las relaciones, el funcionamiento de toda la sociedad humana se ha dado gracias a la comunicación, el intercambio de ideas, opiniones, críticas y de toda información, lo hemos hecho mediante la comunicación, existen diversas formas de comunicación y en la educación principalmente lo podemos ver mediante una comunicación escrita, verbal, expresiones, medios masivos y mediante el uso de la tecnología, lo importante es conocer la esencia de la comunicación y los elementos que intervienen en el proceso de comunicación.

La fuente, el mensaje, el medio o canal, el destino y la retroalimentación son elementos del proceso de comunicación, que independientemente del tipo de comunicación que tengamos están presentes y se desarrollan en dicho proceso, como docentes jugamos el papel de comunicador o emisor y los alumnos receptores quienes reciben e interpretan los mensajes recibidos, pero la comunicación es muy importante en el proceso de enseñanza por ello los papeles cambian constantemente y como profesores también jugamos el papel de receptores ya que los alumnos también emiten mensajes, la educación de hoy exige interactividad entre alumno-docente y que dicha interactividad se puede dar mediante cualquier medio de comunicación.

La mediación pedagógica nos permite promover y acompañar el aprendizaje de los alumnos para que puedan construirse, apropiarse del mundo y de sí mismos. Por ello es preciso que todos los profesores analicemos detalladamente los recursos y materiales que utilizamos en nuestro quehacer cotidiano, nuestra labor es muy importante, las exigencias de la sociedad son mayores, la formación de profesionistas es tarea de los docentes, y esto se logra mediante el trabajo de calidad busquemos siempre la mejora continua constante.

Sabemos que la tecnología está muy avanzada y que la enseñanza tradicional ha quedado atrás, hoy debemos hacer uso de aquellas herramientas tecnológicas, debemos aprovechar las ventajas que nos ofrecen para la educación, que sin duda nos permiten tener un crecimiento significativo, como docentes hagamos un compromiso con nuestros alumnos, con la sociedad y con nosotros mismos, de elevar el nivel educativo a través de la mediación pedagógica donde entra en escena el maestro, el estudiante, el conocimiento, las tecnologías informáticas y la cultura en un entorno específico, y sobre todo elevemos un nivel educativo de calidad.

¿EL APRENDIZAJE ES TRIVIAL?

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Definitivamente el aprendizaje no es trivial y no basta medirlo con unas simples preguntas, el aprendizaje es asimilar la información de la realidad, es el descubrimiento de nuevas estructuras y modelos de conocimiento que nos permitan el entendimiento y la interpretación de toda la información recibida.

Algo importante que menciona el autor Xavier Vargas Beal, en su texto; El aprendizaje y el desarrollo de competencias, es precisamente que al aprender, el ser humano se transforma, si no fuera así, la evolución y la civilización no se explicarían; es difícil medir el aprendizaje cuando nuestro enfoque es la construcción y descubrimiento del propio alumno, de cómo desenvolverse y de cómo enfrentar retos de cualquier índole que se le presenten, tanto en el entorno profesional como en su entorno social.

Para Ausubel también existe una estructura cognitiva puesto que ahí es, según él mismo, donde se contienen las ideas que hacen posible el fenómeno del aprendizaje: "La adquisición y la retención de conocimientos son el producto de un proceso activo, integrador e interactivo entre el material de instrucción y las ideas pertinentes en la estructura cognitiva del estudiante con las que las nuevas ideas se pueden enlazar de maneras particulares.

Por tanto el aprendizaje, se considera un proceso de descubrimiento de significados personales sobre la realidad que se percibe, tal como es percibida por la persona, y cuando se logra asimilar lo aprendido entonces se está logrando el aprendizaje significativo.

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Cada día es mayor la demanda de formación de jóvenes capaces de ser competitivos, tanto en el entorno profesional como social, existen varias vertientes que nos permiten la construcción del conocimiento.
Concepciones de aprendizaje con enfoque por competencias.

1. Aprendizaje por descubrimiento.
-Experimentación directa
-Aprendizaje por penetración comprensiva
Enfoque por competencias. Los alumnos son competentes cuando descubren por ellos mismos el mundo al cual se están enfrentando, y así van desarrollando y descubriendo sus habilidades.

2. Aprendizaje significativo

-Condiciones para el aprendizaje.

-Relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos.

-Funcionalidad de los aprendizajes.

Enfoque por competencias. Uno de los objetivos de formar profesionistas es que tengan un aprendizaje significativo, por ello es importante que el profesor estructure los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes.

3. Constructivismo
-Construcción del propio conocimiento.
Enfoque por competencias. Los alumnos deben ser capaces de construir nuevos esquemas de conocimiento, de experimentar y de solucionar problemas bajo su propio criterio.

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

COMO PERCIBO MI DOCENCIA.

En la mayor parte de mi vida me he desarrollado en el mercado comercial, es por ello que tuve el interés de buscar una carrera administrativa ya que para mí era importante mantener un control de los recursos involucrados en el comercio y sobre todo porque mi objetivo era crecer y crear un negocio; recién termine mi carrera me integre a la iniciativa privada sin dejar de lado mi objetivo, crear un negocio propio. Tuve la oportunidad de estudiar una especialidad en administración de pequeñas y medianas empresas, la cual me abrió puertas para desenvolverme cada vez más en este giro, y fue así como inicie el desarrollo de mi propio negocio permitiéndome conocer y relacionarme con una diversidad de personas pertenecientes a diferentes campos laborales.

Aproximadamente tres años fue que tuve mi oportunidad como docente, la cual a la fecha es una satisfacción personal muy grande debido a que soy participe en la formación y preparación de las futuras generaciones, no solo en el aspecto profesional sino en la forma de vida que conlleve al éxito y a la mejora continua de cada uno de mis alumnos.

A pesar de que no cuento con una carrera pedagógica siempre busco estrategias para impartir mi clase de la mejor manera y me llena de satisfacción el poder formar alumnos con un espíritu emprendedor que les permita ser personas innovadoras.

Ahora mi objetivo es inspirar a las nuevas generaciones a elegir y continuar correctamente en su formación personal y es gratificante percibir que alumnos en un nivel medio superior muestren ser emprendedores y creativos para su propio beneficio y de la sociedad.

ENTRE LA DOCENCIA Y MI PROFESIÓN

Como anteriormente les comente mi profesión de origen (Licenciada en Administración) la cual se encarga de planear y organizar todo tipo de procesos y recursos, me ha permitido integrarme como docente en el nivel medio superior. Al desarrollarme como docente siento un gran orgullo el compartir no solo conocimientos sino experiencias que sirven como guía y ejemplo de vida que influyen en el alumno para su mejor elección para su desarrollo a nivel profesional.

Al termino de cada generación me es gratificante ver lo logros alcanzados en cada alumno quienes se vuelven personas capaces y auto suficientes para afrontar los retos de la vida cotidiana, es en ese momento cuando percibo el significado de ser docente.
Lo triste es ver el alto índice de desempleo, que en gran parte se debe a la falta de responsabilidad y compromiso de uno mismo.

Los saberes de mis estudiantes

Hoy en día el uso de la tecnología y por consiguiente el acceso a internet han evolucionado, de tal manera que las nuevas generaciones se han vuelto dependientes de este nuevo fenómeno, la mayoría de los estudiantes hacen uso del internet para:

1. Buscar información de una manera más sencilla.
2. Conocer a gente de todo el mundo
3. Tener una comunicación sencilla y rápida.
4. Enterarse de las noticias más relevantes.
5. Tener acceso a diversos programas.
6. Hacer publicaciones.
7. Recibir y enviar mensajes instantáneos.
8. Bajar videos, música, fotos, software, juegos,
9. Compartir información con amigos.

Es muy cierto que el uso del internet en algunos estudiantes es un vicio y una costumbre de querer obtener todo mediante el uso de esta herramienta, así como hay cosas buenas también hay cosas malas que no podemos frenar, pero lo importante es saber equilibrar nuestro uso del internet para que sea provechoso en nuestras vidas, por ello hagamos que nuestros estudiantes aprovechen lo positivo del uso del internet mediante tareas y actividades donde desarrollen sus habilidades, manifestemos siempre lo bueno de esta herramienta así como las ventajas que podemos obtener de este uso.

Como docentes debemos identificar las habilidades que tienen los alumnos y aquellas que pueden desarrollar con el uso de esta herramienta tecnológica, además de orientar para que hagan un buen y correcto uso del internet ya que es una herramienta de trabajo, asimismo hacerles entender que dicha herramienta también nos puede proporcionar información errónea, por lo que es importante saber explotar este nuevo avance tecnológico.

La educación tradicional donde un grupo de alumnos se reúne en un espacio donde interactúa con el maestro directamente, ha dejado de ser la única forma de enseñanza, ya que hoy en día la misma comunidad estudiantil nos exige y demanda el uso de la tecnología para facilitar su trabajo, no olvidemos que el internet es una herramienta de apoyo para reforzar la enseñanza en el nivel medio superior.